如何让学生在阅读教学中有所收获

• 作者: 刘光琴
• 来源期刊: 中小学电教：下
• 学科: 教育
• 关键词: 阅读教学 感语 电教手段 感悟能力 终生受用 心灵对话 引导作用 巧设问题 长篇历史小说 练习设计
• 年，卷（期）: 2010,（7）
• 页码范围: 123-123
• 页数: 1页
• 分类号: G623.2

摘要

【正】在语文教学中,由于应试教育的主宰,容不得学生的任何自由和创新,一切以标准答案为依据。一篇文章,教师说分四段,分五段就是错误。学生在阅读上受到严重的束缚和压抑,对语文课兴趣全无。在长期的语文教学中,深感语

作者信息

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1	刘光琴		1	0	0.0	0.0