浅谈英语词汇识记策略

• 作者: 孙艳玲
• 来源期刊: 学周刊：B
• 学科: 教育
• 关键词: 英语词汇 识记 小学英语教学 英语语言 威尔金斯 语言学家 语言学习 词汇学习
• 年，卷（期）: 2010,（12）
• 页码范围: 109
• 页数: 1页
• 分类号: G44

摘要

英语词汇、语法和语音是构成英语语言的三大要素。英国语言学家威尔金斯说：“没有语法，人们表达的事物寥寥无几，而没有词汇，人们则将无法表达任何实物。”可见，词汇学习在语言学习中有着相当重要的地位。然而，英语词汇识记则成为英语教学特别是小学英语教学中不容忽视的难题，学生总是感觉记了就忘，久而久之，畏难情绪就会增加，容易丧失识记的信心。那么，如何有效地提高学生识记英语词汇的能力呢？我经过多年的教学探索，总结出一些识记英语词汇的策略。

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1	孙艳玲		2	0	0.0	0.0