初中化学课堂教学有效性的探讨

• 作者: 吕锦鹏
• 来源期刊: 数理化学习
• 学科: 教育
• 关键词: 初中化学 课堂教学 有效性
• 年，卷（期）: 2010,（11X）
• 页码范围: 87-88
• 页数: 2页
• 分类号: G633.8

摘要

课堂教学作为初中化学教育的主要形式,是培养学生基础化学知识的主要途径。因此,课堂教学是否有效就直接关系到初中化学教育的成败。本文将就初中化学课堂教学有效性进行探讨,以为广大初中化学教师提供一些借鉴。

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	吕锦鹏		6	0	0.0	0.0