浅谈历史探究学习中教师的作用

• 作者: 张英
• 来源期刊: 中国校外教育(基教版)
• 学科: 教育
• 关键词: 历史教学 探究学习 教师作用
• 年，卷（期）: 2010,（12）
• 页码范围: 17
• 分类号: G45
• 字数: 2025字
• 语种: 中文
• DOI: 10.3969/j.issn.1004-8502.2010.12.017

摘要

文章探讨了在新课改背景下历史教师该如何定位、如何发挥作用,提出了历史探究学习中的教师应该以一个帮助者、参与者、欣赏者的角色参与教学,积极发挥在历史探究学习中的作用.

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	张英		7	15	2.0	3.0