构建新型人文教育评价体系,提高医学生综合素质

• 作者: 李先强
• 来源期刊: 出国与就业
• 学科: 教育
• 关键词: 人文教育 评价体系 素质
• 年，卷（期）: 2010,（4）
• 所属期刊栏目: 教育研究
• 页码范围: 101,103
• 页数: 2页
• 分类号: G64
• 字数: 3697字
• 语种: 中文
• DOI: 10.3969/j.issn.1005-7811.2010.04.058

摘要

人文教育是高等医学教育的内在规定性之一,人文教育与医学专业教育的交叉融合为医学院校开展人文教育奠定了坚实的基础.通过构建新型的合理、有效的人文教育评价体系,提高了临床研究生的教育质量,提高了其综合能力,使其更好地适应临床医疗工作,成为德才兼备全面发展的优秀人才,也是对临床医学专业学位培养的教育教学、改革发展有益尝试和探索.

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	李先强	山东中医药大学临床学院	74	118	5.0	7.0