护理本科生可操作性沟通带教模式的探讨

• 作者: 侯丽静 刘沫 戴静华 杨柏 王莉
• 来源期刊: 中国美容医学
• 学科: 医学
• 关键词: 护理本科生 可操作性沟通 带教模式 角色互换 流程再造 情景模拟
• 年，卷（期）: 2010,（z3）
• 页码范围: 329-329
• 分类号: R47
• 字数: 3045字
• 语种: 中文
• DOI: 10.3969/j.issn.1008-6455.2010.z3.376

摘要

护理本科生的沟通能力是护士临床能力的重妻组成部分,其重要性已得到重视,但可操作性的手段、方法与措施值得研究.所谓可操作性是将沟通技巧与方法与实际护理工作相结合,在护理工作的同时将沟通融入其中的强化策略.

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	王莉		11	75	5.0	8.0
2	杨柏		6	20	3.0	4.0
3	刘沫		36	320	9.0	16.0
4	侯丽静		1	2	1.0	1.0
5	戴静华		1	2	1.0	1.0