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摘要:
教师利用多媒体,在课堂上能激发学生求知欲、变静态为动态、再现生活、省时又高效,使小学数学课堂教学直观化、形象化、动态化、生活化,整个课堂教学充满生机和活力,充分优化了数学课堂教学,极大地提高了教学效率。
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牵手多媒体,优化小学数学课堂教学
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多媒体技术
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多媒体
辅助教学
教学课堂教学
数学课堂教学中多媒体应用的利与弊
数学教学
多媒体
主体地位
内容分析
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文献信息
篇名 利用多媒体优化数学课堂教学
来源期刊 学周刊:B 学科 教育
关键词 多媒体 优化 高效
年,卷(期) 2010,(12) 所属期刊栏目
研究方向 页码范围 150-151
页数 2页 分类号 G633.6
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1 李强 8 0 0.0 0.0
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研究主题发展历程
节点文献
多媒体
优化
高效
研究起点
研究来源
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引文网络交叉学科
相关学者/机构
期刊影响力
学周刊:中旬
月刊
1673-9132
13-1379/G4
河北省石家庄市建设南大街269号
18-407
出版文献量(篇)
18280
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