松开评价的束缚,放飞学生的心灵

• 作者: 许伟
• 来源期刊: 中国校外教育（基教版）
• 学科: 教育
• 关键词: 新课改 教育评价 评价方法
• 年，卷（期）: 2010,（5）
• 所属期刊栏目: 课堂教学
• 页码范围: 77
• 分类号: G63
• 字数: 2600字
• 语种: 中文
• DOI: 10.3969/j.issn.1004-8502.2010.05.079

摘要

教师对学生的评价对新课程的实施起着监督作用,当然,对学生的评价也是为了实施新课程提出的培养目标.笔者认为,评价只是为了创造一种适合儿童的教育方法,我们现在更为关注的不应是分数,而应该是学生掌握知识技能的方法,情感态度与价值观的取向,以及如何利用评价去激励学生并通过信息的反馈,促使教师如何更好地教学,更好地评价学生.

作者信息

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1	许伟		2	0	0.0	0.0