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发挥学生主体作用 做好中职物理教学
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摘要：
中职学生需要比普高学生更多的自主性学习和学习体验,他们需要用创新的意识和大胆的实践精神参与到物理学习。本文紧扣"鲜"、"实"、"活"、"巧"、"导"五个方面谈物理教学中学生主体性的发挥。
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文献信息
| 篇名 | 发挥学生主体作用 做好中职物理教学 | ||
| 来源期刊 | 数理化学习 | 学科 | 教育 |
| 关键词 | 物理 主体性 发挥 | ||
| 年，卷（期） | 2010,（12X） | 所属期刊栏目 | |
| 研究方向 | 页码范围 | 70-71 | |
| 页数 | 2页 | 分类号 | G633.7 |
| 字数 | 语种 | ||
| DOI | |||
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物理
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期刊影响力
数理化学习
主办单位：
哈尔滨师范大学
出版周期：
月刊
ISSN：
2095-218X
CN：
23-1575/G4
开本：
出版地：
哈尔滨市南岗区和兴路50号
邮发代号：
14-188
创刊时间：
语种：
出版文献量（篇）
8639
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