浅谈化学问题驱动教学模式的思考

• 作者: 丁怀民
• 来源期刊: 成功(教育版)
• 学科: 教育
• 关键词: 高中化学 问题驱动 情境
• 年，卷（期）: 2010,（5）
• 所属期刊栏目: 在线
• 页码范围: 98
• 分类号: G63
• 字数: 1797字
• 语种: 中文

摘要

教学要使学生产生问题,问题是教学目标之所在.在高中化学教学过程中实施问题驱动教学,有利于培养学生的问题意识和问题能力,发展学生的创新能力.本文旨在高中化学实施问题驱动教学进行了探究.

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	丁怀民		1	7	1.0	1.0