思想有多远教师才能走多远——浅谈如何进行教学反思

• 作者: 戴海燕
• 来源期刊: 科技信息
• 关键词: 教学反思 专业成长
• 年，卷（期）: 2010,（21）
• 页码范围: 793
• 页数: 1页
• 字数: 2496字
• 语种: 中文
• DOI: 10.3969/j.issn.1001-9960.2010.21.611

摘要

新课程改革的实施,对我们教师提出了更高的要求.它呼唤教师向专业化发展.而教师专业化已经成为当今国际教师职业发展的重要趋势.美国学者波斯纳认为:教师的成长=经验+反思.一个教师的水平的高低不在于他教了多少年书,而在于他用心教了多少年书.教学反思就是教师自觉地把自己的课堂教学实践,作为认识对象而进行全面而深入的冷静思考和总结,从而进入更优化的教学状态,使学生得到更充分的发展,教学反思是一种有益的思维活动和再学习活动.