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探究知识过程 提升学习效能
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摘要：
本文作者就高中数学教学活动中,如何根据新课程理念要求,开展探究活动,体验感知知识生成发展过程,实现学习效能有效提升,进行了论述。
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文献信息
| 篇名 | 探究知识过程 提升学习效能 | ||
| 来源期刊 | 数理化学习 | 学科 | 教育 |
| 关键词 | 高中数学 探究体验 能力培养 学习效能 | ||
| 年，卷（期） | 2010,（12X） | 所属期刊栏目 | |
| 研究方向 | 页码范围 | 132-133 | |
| 页数 | 2页 | 分类号 | G633.6 |
| 字数 | 语种 | ||
| DOI | |||
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研究主题发展历程
节点文献
高中数学
探究体验
能力培养
学习效能
研究起点
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相关学者/机构
期刊影响力
数理化学习
主办单位：
哈尔滨师范大学
出版周期：
月刊
ISSN：
2095-218X
CN：
23-1575/G4
开本：
出版地：
哈尔滨市南岗区和兴路50号
邮发代号：
14-188
创刊时间：
语种：
出版文献量（篇）
8639
总下载数（次）
5
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