学习困难儿童感觉统合训练的疗效观察

• 作者: 宁友茹 张秀玲 陈岩
• 来源期刊: 中外健康文摘
• 学科: 医学
• 关键词: 儿童 学习困难 感觉统合训练
• 年，卷（期）: 2010,（23）
• 页码范围: 149
• 分类号: R395
• 字数: 1564字
• 语种: 中文
• DOI: 10.3969/j.issn.1672-5085.2010.23.139

摘要

为了寻找一种有效方法治疗一些智商正常而学习困难的儿童,运用感觉统合训练对27例学习困难儿童进行治疗,并与用药物利他林治疗的25例对照.结果训练组在学习成绩、学习效率、情绪变化、人际关系、注意力及动作协调性等方面均较药物组有明显改善(P<0.01或0.05),在治疗多动症方面2组效果无差异性(P>0.05).药物组存在服药时间长、难坚持、神倦和食欲减退等缺点,而训练组无此缺点,且具有设备简单、易学、安全、价廉等优点,值得推广.

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	宁友茹		13	27	3.0	4.0
2	陈岩		42	126	6.0	10.0
3	张秀玲		10	16	2.0	4.0