“探究”——为初中化学教学增添了新的生命活力

• 作者: 刘尊华
• 来源期刊: 数理化学习
• 学科: 教育
• 关键词: 初中化学教学 化学新课程 探究性教学 体验学习 学习方式 教学效果 化学学习 师生双边活动 合作探究 学习活动
• 年，卷（期）: 2010,（12X）
• 页码范围: 135-136
• 页数: 2页
• 分类号: G633.8

摘要

【正】初中化学新课程标准告诉我们,化学教学要以探究作为教学的突破口,提倡以探究学习为主的多样花的学习方式,以探究促进学生学习方式的改变,变被动学习为主动学习。在探究化学知识、原理的过程中,让学生体验科学探索知识的过程,在体验学习的过程中,使学生提高学习化学的兴趣。那么,初中化学探究性教学究竟有哪些值得我们反思的地方呢?本文就此问题进行阐述,供大家参考。

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1	刘尊华		1	0	0.0	0.0