实施心理干预前后"三困"学生心理健康状况的比较分析

• 作者: 梁同波 蒋昭庆 袁俐 陈露露
• 来源期刊: 卫生职业教育
• 学科: 教育
• 关键词: "三困"学生 心理干预 比较分析
• 年，卷（期）: 2010,（12）
• 所属期刊栏目: 调查报告
• 页码范围: 85-86
• 分类号: G526.5
• 字数: 2275字
• 语种: 中文
• DOI: 10.3969/j.issn.1671-1246.2010.12.048

摘要

目的 了解"三团"学生的心理健康状况,尤其是帮助"三困"学生克服心理障碍,使其努力完成学业.方法 运用艾森克人格问卷(EPQ)、症状自评量表(SCL-90)、抑郁自评量表(SDS)、焦虑自评量表(SAS)、A型行为量表对190名卫枝"三困"学生进行调查,按躯体化、强迫、人际关系敏感、抑郁、焦虑、敌对、恐怖、偏执、精神病性及其他分类进行统计分析.对"三困"学生尤其是其中有心理疾病倾向的28名"三困"学生运用学校心理干预技术进行心理干预,3个月后再次进行调查.结果 干预前"三困"学生的心理问题发生率为14.7%,实施心理干预之后,其心理问题的发生率降至5.3%,两者比较有显著性差异(P<0.05),干预后SCL-90各因子分在原来的水平上均有所下降,其中躯体化、强迫、人际关系敏感、抑郁、焦虑以及偏执因子分干预前后有显著性差异(P<0.05).结论 学校心理干预能有效缓解"三因"学生的心理问题.

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	陈露露		5	15	2.0	3.0
2	袁俐		32	54	5.0	6.0
3	蒋昭庆		8	10	2.0	2.0
4	梁同波		4	3	1.0	1.0