基于工作过程的急救及重症监护技术教学实践与研究

• 作者: 徐琳 胡敦荣
• 来源期刊: 卫生职业教育
• 学科: 教育
• 关键词: 基于工作过程 教学实践 急救及重症监护技术
• 年，卷（期）: 2010,（20）
• 页码范围: 90-91
• 分类号: G526.5
• 字数: 2618字
• 语种: 中文
• DOI: 10.3969/j.issn.1671-1246.2010.20.051

摘要

目的 通过基于工作过程的教学实践与研究,培养能够满足临床工作需要的具有较强急救能力的专业技能护理人才,实现学生与临床护理实践的零距离.方法 建立接近临床实践的模拟教学场景,采用项目及情景教学法.结果 通过基于工作过程的教学实践与研究,100%的学生认为对提高自己的临床思维能力和综合能力有帮助.结论 在护理专业中开展基于工作过程的实践教学是可行的也是必要的.

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	徐琳	漯河市医学高等专科学校第三附属医院外科	2	4	2.0	2.0
2	胡敦荣	漯河市医学高等专科学校第三附属医院外科	1	2	1.0	1.0