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摘要:
【正】由于听觉器官的障碍,聋生对外部的有声世界有耳无闻,生理上的缺陷使他们一般都存在很强的自卑感,对学习缺乏兴趣,给教学带来了很大的困难。从语文教学的角度来看,《语文课程标准》指出:小学语文教学应立足于促进聋生的发展,为他们的终身学习、生活和工作奠定基础。
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小学语文
趣味课堂
创设
内容分析
关键词云
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文献信息
篇名 趣味语文课堂,培养聋生学习兴趣
来源期刊 中小学电教:下 学科 教育
关键词 聋生 学习态度 耳无闻 听觉器官 学习欲望 朗读训练 说话训练 语言美 课程标准 设计作业
年,卷(期) 2010,(9) 所属期刊栏目
研究方向 页码范围 72-72
页数 1页 分类号 G623.2
字数 语种
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研究主题发展历程
节点文献
聋生
学习态度
耳无闻
听觉器官
学习欲望
朗读训练
说话训练
语言美
课程标准
设计作业
研究起点
研究来源
研究分支
研究去脉
引文网络交叉学科
相关学者/机构
期刊影响力
中小学电教:下
月刊
1671-7503
22-1044/G4
长春市二道区金川街85号
12-185
出版文献量(篇)
17168
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19
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