高中物理作业如何体现科学多样性

• 作者: 沈陈湘
• 来源期刊: 试题与研究(新课程论坛)
• 学科: 教育
• 关键词: 物理作业 多样性 探究
• 年，卷（期）: 2010,（24）
• 页码范围: 33
• 分类号: G63
• 字数: 1769字
• 语种: 中文

摘要

作业是检验、巩固课堂教学效果的一个有效手段.在高中物理教学中,教师对于作业的布置往往带有主观性和随意性,这既增大了学生的课业负担,也冲淡了教学重难点.在布置作业前,教师要精选习题,变换形式,增强学生的思维、实践能力培养,体现作业的科学多样性.

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	沈陈湘		3	0	0.0	0.0