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摘要:
兴趣是一种带有情感色彩的认识倾向,是学习的先导,是求知的起点,是思维培养、能力提高的内在动力。没有学习兴趣就没有学习的动机和欲望,在教学中教师要掌握学生的认知规律,用恰当的方法激发学生学习的兴趣,为学生搭好求知的桥梁。小学生学习意识比较单薄,对单纯的学习过程不感兴趣,
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文献信息
篇名 浅谈如何激发小学生语文学习兴趣
来源期刊 学周刊:B 学科 教育
关键词 语文学习兴趣 小学生 激发 情感色彩 思维培养 认知规律 学习意识 学习过程
年,卷(期) 2010,(11) 所属期刊栏目
研究方向 页码范围 105
页数 1页 分类号 G633.3
字数 语种
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作者信息
序号 姓名 单位 发文数 被引次数 H指数 G指数
1 李花霞 河北省沙河市孔庄中心学校 2 0 0.0 0.0
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研究主题发展历程
节点文献
语文学习兴趣
小学生
激发
情感色彩
思维培养
认知规律
学习意识
学习过程
研究起点
研究来源
研究分支
研究去脉
引文网络交叉学科
相关学者/机构
期刊影响力
学周刊:中旬
月刊
1673-9132
13-1379/G4
河北省石家庄市建设南大街269号
18-407
出版文献量(篇)
18280
总下载数(次)
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