本导制的意义、现状与出路浅析

• 作者: 代妮娜 谷波权
• 来源期刊: 教育教学论坛
• 学科: 教育
• 关键词: 本导制 现状 思路
• 年，卷（期）: 2010,（6）
• 页码范围: 129-130
• 分类号: G64
• 字数: 3105字
• 语种: 中文
• DOI: 10.3969/j.issn.1674-9324.2010.06.076

摘要

本科生导师制是构建素质教育、培养创新人才的一种教育改革新模式,是对传统本科教育模式的补充和丰富.目前已在国内许多高校尝试实行,并取得了良好效果,但在具体实施与实践中仍存在不少问题.本文通过对这些问题的分析,提出应实施以破除行政班级为基础的完全导师制,以此发挥本导制的应有功能.

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	谷波权	浙江大学城市学院	2	1	1.0	1.0
2	代妮娜	浙江大学城市学院	5	18	2.0	4.0