创造性地使用教材,培养学生的生物学习能力

• 作者: 梁建荣
• 来源期刊: 新课程（教育学术）
• 学科: 教育
• 关键词: 教材资源 培养 学生物 能力
• 年，卷（期）: 2010,（5）
• 所属期刊栏目: 教育研究1
• 页码范围: 37-38
• 分类号: G63
• 字数: 3169字
• 语种: 中文

摘要

现行北师大版初中生物学教材,编排遵循认知规律,体现学科特色.本文提出创造性地使用该教材引导学生求知、将知识形象化、用图文信息实现教学目标、强化实验教学、改进教材、帮助学生构建生物知识体系等有效策略,培养学生学习生物的能力.

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	梁建荣		2	1	1.0	1.0