在数学教学中如何创造性地使用教材

• 作者: 林亮生
• 来源期刊: 新课程
• 关键词: 教材 善用 效率
• 年，卷（期）: 2014,（12）
• 所属期刊栏目: 教材研究
• 页码范围: 21-21
• 页数: 1页
• 语种: 中文

摘要

教师在教学中要从学生的实际认知状况、知识背景、生活经验出发，创造性地使用教材，使教学效率最优化。

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	林亮生		3	3	1.0	1.0