如何在数学教学中创造性地使用教材

• 作者: 李继梅
• 来源期刊: 活力
• 关键词: 数学教学 教材 使用方法
• 年，卷（期）: 2016,（17）
• 所属期刊栏目: 理论探讨
• 页码范围: 52
• 页数: 1页
• 字数: 1867字
• 语种: 中文

摘要

教材是教学活动的依据,只有深入钻研教材,才能多角度把握教材内涵,使教师教有新意,学生学有受益,从而提升学习技能,做到理论联系实际,学有所用,学以致用,教师根据教材内容,创新教学受教方式,引领学生走进教材,才能体验到课程的学习价值.

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	李继梅		1	0	0.0	0.0