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语文课堂
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巧用"三十六计"激活语文课堂
"三十六计"
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语文课堂教学的艺术处理
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如何在语文课堂教学中实现美读
美读
朗读
语文教学
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文献信息
篇名 残缺之美——语文课堂,永远的未完善
来源期刊 新课程(教育学术) 学科 教育
关键词
年,卷(期) 2010,(10) 所属期刊栏目
研究方向 页码范围 315
页数 分类号 G63
字数 1273字 语种 中文
DOI
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1 高芳霞 8 1 1.0 1.0
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