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摘要:
在程序设计教学过程中,如何解决程序设计本身枯燥、难懂这个问题,找到一条比较新颖的教学方式,一直是广大计算机教师颇感兴趣的课题。结合多年的程序设计教学经验,以及在教学中发现的问题谈一下自己的看法。并对在程序设计过程中如何培养同学们的逻辑思维能力和抽象思维能力给予适当的关注。
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教学策略
内容分析
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文献信息
篇名 程序设计教学中需要注意的几点
来源期刊 科技与生活 学科 教育
关键词 程序设计教学 问题分析 多样化编程 责任心
年,卷(期) 2010,(8) 所属期刊栏目
研究方向 页码范围 155
页数 1页 分类号 G424.1
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1 陈海燕 3 0 0.0 0.0
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研究主题发展历程
节点文献
程序设计教学
问题分析
多样化编程
责任心
研究起点
研究来源
研究分支
研究去脉
引文网络交叉学科
相关学者/机构
期刊影响力
科技与生活
半月刊
1673-9671
11-5595/N
北京市朝阳区东土城路8号
出版文献量(篇)
18240
总下载数(次)
2
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