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摘要:
初中学生年龄偏小,物理是一门新的学科,激发、培养学生的学习兴趣,提问在每一节课堂上起着举足轻重的作用,本文在教学中不断地摸索、总结中,从提问的科学化、问题设计的渐进性、提问的启发性、提问的灵活性、提问的激趣性等方面阐述了自己在物理教学过程中的心得.
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文献信息
篇名 物理课堂提问技巧的初探
来源期刊 东西南北·教育观察 学科 教育
关键词 物理 提问 技巧
年,卷(期) 2010,(10) 所属期刊栏目
研究方向 页码范围 116-117
页数 分类号 G63
字数 1792字 语种 中文
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研究主题发展历程
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