巧用多媒体 让立体图形“立”起来

• 作者: 何伙婵
• 来源期刊: 中小学电教：下
• 学科: 教育
• 关键词: 立体图形 空间观念 抽象思维能力 化静为动 几何图 教学效果 实物演示 展示过程 多媒体演示 课堂教
• 年，卷（期）: 2010,（10）
• 页码范围: 101-101
• 页数: 1页
• 分类号: G623.5

摘要

【正】在小学数学的立体图形教学中,由于小学生的抽象思维能力和空间观念比较弱,学生对立体图形的学习感到非常抽象,不容易理解。教学中如果充分利用多媒体的图文并茂、声色同步这一优点,变抽象为直观、化静为动,通过多媒体动态的演示,展示几何图形的变化。课堂教学中合理运用CAI课件,让静止的形体动起来,把较难想象的立体几何图

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	何伙婵		1	0	0.0	0.0