小插图 大文章

• 作者: 王华惠
• 来源期刊: 中小学电教：下
• 学科: 教育
• 关键词: 课文内容 教材编排 阅读教学 入情入境 阅读期待 创新作业 珠落玉盘 相信你 再造想象 课程标准
• 年，卷（期）: 2010,（10）
• 页码范围: 142-142
• 页数: 1页
• 分类号: G623.2

摘要

【正】插图,顾名思义,就是插在文字中间,帮助说明内容的图画。图文并茂的教材编排,不仅符合中低年级学生的年龄和认知特点,也有利于提高学生学习语文的兴趣,更好地理解课文内容,培养观察、想象和语言表达等能力。但在平时的阅读教学中,插图的价值是否充分体现了呢?我们的大多数教师并没有准确把握插图与课文的关系,尤其是多媒体普

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	王华惠		1	0	0.0	0.0