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摘要:
作文方法多种多样,如何降低写作难度,消除学生对写作的畏惧心理.本文认为通过对话的形式引导学生作文是一种有益的尝试.
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文献信息
篇名 谈话式作文方法例谈
来源期刊 学周刊C版 学科 教育
关键词 作文教学 对话式 作文训练
年,卷(期) 2010,(3) 所属期刊栏目
研究方向 页码范围 54-55
页数 分类号 G63
字数 4200字 语种 中文
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研究主题发展历程
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作文教学
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作文训练
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期刊影响力
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