论以案例为引导,学生参与为主的卫生法学教学实践探析

• 作者: 吴萍凤 王峰
• 来源期刊: 中外健康文摘
• 学科: 医学
• 关键词: 卫生法学 案例教学法 实践探析
• 年，卷（期）: 2010,（31）
• 页码范围: 406-408
• 分类号: R193
• 字数: 6126字
• 语种: 中文
• DOI: 10.3969/j.issn.1672-5085.2010.31.433

摘要

案例教学有助于培养学生独立思考、解决实际问题能力,是现代教育中一种重要的理论与实践相结合的互动式教学方法,与传统的教育模式互为补充.在卫生法学教学中,通过引导学生对案例进行剖析研究,培养学生认识问题、分析问题和解决问题的综合能力,使学生不仅能牢固地掌握卫生法学理论并能灵活运用,是推进素质教育,培养懂法的应用型医疗卫生人才的重要途径,对促进高校教学方法改革具有一定启迪作用.但在具体的法学教学实践中,案例教学也存在一些问题与不足,尚需教师综合素质的提高、案例教学的多样化、师生之间的互动交流等方面作深入研究.

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	王峰		11	59	5.0	7.0
2	吴萍凤		9	32	3.0	5.0