作者:
基本信息来源于合作网站,原文需代理用户跳转至来源网站获取       
摘要:
我国的高中新课程改革于2004年秋季在广东、山东、海南、宁夏四个实验区拉开帷幕.经过六年的不断推广和发展,全国所有省份都将进入普通高中新课程.本文采用访谈法和观察法对陕北地区一所县级高中--子长中学的新课程改革现状进行了'研究.并从中发现了一些存在的问题,并针对这些问题提出了自己的见解,旨在进一步推动新课改在陕北地区的顺利进行.
推荐文章
对山南地区高中新课程实施的反思
山南地区
高中教学
新课程改革
实施反思
普通高中新课程教学中学习方式的转变
高中新课程
学习方式
自主
合作
探究
普通高中新课程教学中学习方式的转变
高中新课程
学习方式
自主
合作
探究
内容分析
关键词云
关键词热度
相关文献总数  
(/次)
(/年)
文献信息
篇名 陕北地区高中新课程改革浅析——以子长中学为例
来源期刊 新课程(教师版) 学科 教育
关键词 陕北 高中 新课改
年,卷(期) 2010,(5) 所属期刊栏目
研究方向 页码范围 11
页数 分类号 G63
字数 2321字 语种 中文
DOI
五维指标
作者信息
序号 姓名 单位 发文数 被引次数 H指数 G指数
1 王林 宁夏大学教育科学学院 69 280 9.0 15.0
2 袁婷 宁夏大学教育科学学院 3 39 2.0 3.0
传播情况
(/次)
(/年)
引文网络
引文网络
二级参考文献  (0)
共引文献  (0)
参考文献  (0)
节点文献
引证文献  (0)
同被引文献  (0)
二级引证文献  (0)
2010(0)
  • 参考文献(0)
  • 二级参考文献(0)
  • 引证文献(0)
  • 二级引证文献(0)
研究主题发展历程
节点文献
陕北
高中
新课改
研究起点
研究来源
研究分支
研究去脉
引文网络交叉学科
相关学者/机构
期刊影响力
新课程·下旬
月刊
chi
出版文献量(篇)
48138
总下载数(次)
61
总被引数(次)
22011
论文1v1指导