作者:
基本信息来源于合作网站,原文需代理用户跳转至来源网站获取       
摘要:
新课程重视学生的主体作用,重视发挥学生学习的主动性,这种主动性是要学生把有限的知识作为研究问题的材料和工具,走向教材,把教学过程看做是学生在教师指导和组织下主动去探索去获取知识的过程.
推荐文章
语文课堂教学如何培养学生的创新能力
语文
课堂教学
能力培养
语文课堂教学管理的策略
语文
课堂管理
实质
特点
策略
语文课堂教学的艺术处理
语文教学
课堂艺术
美学
内容分析
关键词云
关键词热度
相关文献总数  
(/次)
(/年)
文献信息
篇名 对语文课堂教学创新的思考
来源期刊 学周刊C版 学科 教育
关键词 新课程 创新 合作 探究
年,卷(期) 2010,(4) 所属期刊栏目
研究方向 页码范围 103
页数 分类号 G63
字数 2083字 语种 中文
DOI
五维指标
传播情况
(/次)
(/年)
引文网络
引文网络
二级参考文献  (0)
共引文献  (0)
参考文献  (0)
节点文献
引证文献  (0)
同被引文献  (0)
二级引证文献  (0)
2010(0)
  • 参考文献(0)
  • 二级参考文献(0)
  • 引证文献(0)
  • 二级引证文献(0)
研究主题发展历程
节点文献
新课程
创新
合作
探究
研究起点
研究来源
研究分支
研究去脉
引文网络交叉学科
相关学者/机构
期刊影响力
学周刊C版
月刊
chi
出版文献量(篇)
14623
总下载数(次)
8
总被引数(次)
16678
论文1v1指导