差异教学在高三历史有效备考中的探索与实践

• 作者: 孙光霞
• 来源期刊: 新课程（教师版）
• 学科: 教育
• 关键词: 新课程 差异教学 有效备考 探索与实践
• 年，卷（期）: 2010,（4）
• 所属期刊栏目: 课改篇1
• 页码范围: 23
• 分类号: G63
• 字数: 762字
• 语种: 中文

摘要

针对新课程背景下如何提高高三历史复习备考的有效性这一问题,除采用常规的复习备考办法外,教师更应积极关注学生个体,研究个体学习差异,采用差异教学,制定个性化备考方案,从而提高复习备考的有效性.

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	孙光霞		3	0	0.0	0.0