情以物迁辞以情发——对语文教学中寄寓情感的思索

• 作者: 佟金玉
• 来源期刊: 教育教学论坛
• 学科: 教育
• 关键词: 语文教学 情感 情境 生活
• 年，卷（期）: 2010,（23）
• 页码范围: 41-42
• 分类号: G63
• 字数: 1936字
• 语种: 中文
• DOI: 10.3969/j.issn.1674-9324.2010.23.017

摘要

语文课是培养中小学生听、说、读、写能力的主要阵地.我国的文化传统和汉语的特征使语文有着它特殊的人文内涵,当然不可避免地充斥着人类无尽的情感.因此,在语文教学中进行"情感教育"是语文教学义不容辞的责任.小学语文教师要善于把握学生的情感,积极发挥自己的情感因素,合理运用课文中的情感,使情感教育有机地渗透到语文听、读、写能力的培养中去.首先要善于在语文课堂中挖掘教材,以情激情对学生进行情感培养.其次要善于创设合理情境,获得体验.最后进行情感培养还必须贴进生活,体验生活.

作者信息

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1	佟金玉		5	0	0.0	0.0