让每个学生都得到发展——关于初中数学分层教学的实践与探究

• 作者: 于艳茹
• 来源期刊: 学周刊：B
• 学科: 教育
• 关键词: 面向全体学生 数学分层教学 班级授课制 实践 初中 个性全面发展 “分层教学” 教学要求
• 年，卷（期）: 2010,（3）
• 页码范围: 127
• 页数: 1页
• 分类号: G633.6

摘要

传统的“班级授课制”有效地解决了大国办大教育的问题，但由此而产生的统一考试体制下的统一教学要求不利于“学生身心和个性全面发展”，于是教育专家在“班级授课制”框架之下提出了“分层教学”模式。分层教学的核心是面向全体学生，

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	于艳茹		3	1	1.0	1.0