关于如何提高数学课堂实效性的初探

• 作者: 麦银凤
• 来源期刊: 华章
• 学科: 教育
• 关键词: 有效性 课堂教学 问题 合作交流
• 年，卷（期）: 2010,（25）
• 页码范围: 240,248
• 分类号: G623.5
• 字数: 2929字
• 语种: 中文
• DOI: 10.3969/j.issn.1009-5489.2010.25.205

摘要

提高课堂教学的有效性,是我们一直以来教学中研究和急需解决的问题,数学课堂的实效性教学,必须全面把握两点:一是处理好"问题",无论是教师还是学生;二是"1+1>2"合作与交流,让课堂真情互动.