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摘要:
就科学课学科特点而言,科学知识源于生活,生活中又蕴涵丰富多彩的科学素材.如果能把这些素材与科学知识有机地结合起来,就能使学生有更多的机会在科学学习中与生活亲密接触.体会到科学就在身边,从而感受科学的应用价值,体验科学的智能魅力.本文结合教学实践,从"生活化的教学内容、生活化的问题情境设置、学以致用、关注未来生活世界的发展"方面来谈谈初中科学生活化的教学.
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小学科学课堂生活化教学研究
小学科学
生活化教学
研究
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生活化
基本概念
具体优势
实施策略
内容分析
关键词云
关键词热度
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文献信息
篇名 生活化的科学课堂更精彩
来源期刊 中国校外教育(基教版) 学科 教育
关键词 科学教学 生活化 科学素养
年,卷(期) 2010,(12) 所属期刊栏目
研究方向 页码范围 29
页数 分类号 G63
字数 2201字 语种 中文
DOI 10.3969/j.issn.1004-8502.2010.12.028
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作者信息
序号 姓名 单位 发文数 被引次数 H指数 G指数
1 徐丽波 2 4 1.0 2.0
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研究主题发展历程
节点文献
科学教学
生活化
科学素养
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期刊影响力
中国校外教育(中旬刊)
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