初中数学学困生的成因分析及应对方法

• 作者: 于振香
• 来源期刊: 学周刊C版
• 学科: 教育
• 关键词: 学困生 转化 方法
• 年，卷（期）: 2010,（5）
• 页码范围: 127
• 分类号: G63
• 字数: 2115字
• 语种: 中文

摘要

数学是一门基础学科,但是在初中阶段出现了不少数学学困生,本文通过分析数学学困生形成的原因及特征,并结合教学实践谈一些应对方法.