朗读教学中的几点思考

• 作者: 李小卫
• 来源期刊: 学园
• 学科: 教育
• 关键词: 朗读 感悟 理解 范读 兴趣
• 年，卷（期）: 2010,（15）
• 页码范围: 99-99
• 分类号: G632
• 字数: 2045字
• 语种: 中文

摘要

小学语文教学大纲明确指出:"朗读能发展学生的思维,激发学生的情趣.学生朗读能力逐步提高,对课文内容的理解就会逐步加深."因此,在阅读教学中,恰当地、充分地运用朗读手段,可以帮助学生理解课文内容,发展语言、发展思维和陶冶情感.同时,朗读也是一种艺术的再创造,它在使无声的书面语言变成有声有色的口头语言的过程中,眼、口、耳、脑等多种感官并用,既可以促进学生对知识的理解和记忆,又可以帮助学生积累大量的词汇和句子,提高学生的理解能力和表达能力.

作者信息

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1	李小卫		1	0	0.0	0.0