浅谈牛津高中英语词汇教学策略

• 作者: 王卫宏
• 来源期刊: 学园
• 学科: 教育
• 关键词: 高中牛津英语 词汇 语境教学法
• 年，卷（期）: 2010,（18）
• 页码范围: 75-75
• 分类号: G632
• 字数: 1774字
• 语种: 中文

摘要

词汇离不开语言环境,离开语境的词汇教学就失去了意义.本文主要探讨利用牛津教材的特点,对于不同板块的词汇采用不同的教学方法,利用和创设语境来进行词汇教学,使学生更好地理解和掌握单词,并最终能运用单词进行交际.实现词汇教学的意义.

作者信息

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1	王卫宏		1	0	0.0	0.0