论马克思人的全面发展思想与高校创新教育论

• 作者: 庞海青 范晓丽
• 来源期刊: 新西部（下半月）
• 学科: 教育
• 关键词: 人 全面发展 个性 社会化 创新教育
• 年，卷（期）: 2010,（5）
• 所属期刊栏目: 马克思主义与科学发展观
• 页码范围: 1-2
• 分类号: G64
• 字数: 3794字
• 语种: 中文
• DOI: 10.3969/j.issn.1009-8607-B.2010.05.001

摘要

马克思从现实的社会实践出发,指出人全面而自由发展是一个逐渐完善、不断提高的社会历史过程.人的全面发展主要是指天赋潜能、个性、活动能力和道德品质等方面都获得充分统一的发展.而个人的个性、能力要与社会,与其他社会成员统一协调发展.探析这一思想命题的真谛,有益于在实施创新教育中,把学生个人社会化进程所遵循的规律与个人身心发展规律相结合.

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	庞海青		10	12	3.0	3.0