让语文课堂充满活力——谈探究式教学法在小说阅读教学中的应用

• 作者: 王瑛
• 来源期刊: 学周刊：B
• 学科: 教育
• 关键词: 语文课堂 探究式教学法 阅读教学 应用 小说 科普说明文 语文课文 诗词歌赋
• 年，卷（期）: 2010,（5）
• 页码范围: 145
• 页数: 1页
• 分类号: G633.3

摘要

语文是一个传统的学科，又是一个综合性很强的学科，在语文课文中既包含科学性很强的科普说明文，又有文学性很强的故事记叙文，还有美感十足的散文、诗歌，更不乏古意深藏的诗词歌赋。然而长期以来我们的语文课都是运用老师讲学生听的“填鸭式”教学方法，再好的文章也难激起学生的兴趣。学生获知的效率很低，常常是课堂死气沉沉，或者老师讲得口干舌燥，学生却听得索然无味。

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	王瑛		2	0	0.0	0.0