教师整合性激励初探

• 作者: 冯占斌
• 来源期刊: 教育教学论坛
• 学科: 教育
• 关键词: 激励 教师 整合性
• 年，卷（期）: 2010,（33）
• 页码范围: 195-197
• 分类号: G45
• 字数: 4337字
• 语种: 中文
• DOI: 10.3969/j.issn.1674-9324.2010.33.130

摘要

系统理论认为,一切事物都是由要素组成的有机整体,要素与要素之间、要素与整体之间、整体与环境之间都存在着相互依赖、相互结合、相互制约的关系.学校教师的激励措施也不例外,遵循系统理论要求我们改单一的激励手段为多元的激励手段.本文引入了波特一劳勒激励模型,从教师的职业特点出发,构建了学校教师的综合激励系统,并在此基础上提出若干实施建议.