开放数学教学张扬学生个性

• 作者: 李晓利
• 来源期刊: 魅力中国
• 学科: 社会科学
• 关键词: 课程设计 开放式教学 张扬个性 激发潜能
• 年，卷（期）: 2010,（31）
• 页码范围: 331
• 分类号: GG633.6
• 字数: 2144字
• 语种: 中文

摘要

传统的小学数学教学方式过分强调预设和封闭,致使部分小学生的课堂创造潜能随年级的增长不断遭到"扼杀",这与新课程、新教材倡导的开放式现代教学宗旨明显背道而驰.文章从教学内容、教学情境和教学过程三个方面,探讨了如何更新理念,通过教学设计,让学生真正爱上数学、用好数学,在张扬个性中养成每个孩子良好的崽维习惯.

作者信息

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1	李晓利		1	0	0.0	0.0