以新理念改进高中语文教学

• 作者: 沈静
• 来源期刊: 学周刊：B
• 学科: 教育
• 关键词: 高中语文教学 自主性学习 尊重学生 知识体系 教师讲授 角色意识 语文教育 表现形态
• 年，卷（期）: 2010,（6）
• 页码范围: 95
• 页数: 1页
• 分类号: G633.3

摘要

一、形成新的角色意识社会在发展，高中语文教育不能再仅仅是简单的“授人以鱼”，而是应该更加专注于自主性学习。培养学习的自主性是长期过程，自主性是各种能力综合发展的表现形态。在这样的背景下，自主性的培养教育方法就成为了一个新课题。知识的传授是教师与学生之间互动交流的过程，学习的主体是学生，高中年级段的学生在学习过程中都带有本身独特的个性、自我的思维方式、各异的语言和情感，有着浓重的差异。课堂上教师讲授的内容学生自己进行理解、吸收、消化后转变成自己掌握的知识，纳入自己的知识体系。在高中语文的教学中创造和谐积极的氛围，尊重学生的个性并着重发展，不断发展学生智力，才能更有效地提高他们的学习效率。

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	沈静		3	0	0.0	0.0