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摘要:
目前很多复习课模式陈就,收效甚微.实践证明,只有教师充分发挥其主导作用,激发学生的内驱力,灵活地采用多种教学策略和手段,充分调动学生的学习积极性,才能使学生积极参与课堂教学,从而取得更好的复习效果.
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复习
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内容分析
关键词云
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文献信息
篇名 高三英语复习课效率提高策略初探
来源期刊 新课程学习(基础教育) 学科 教育
关键词 复习效率 学习热情 学习方法 计划性 针对性 语用能力
年,卷(期) 2010,(9) 所属期刊栏目
研究方向 页码范围 160
页数 分类号 G63
字数 1757字 语种 中文
DOI
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作者信息
序号 姓名 单位 发文数 被引次数 H指数 G指数
1 杨敏 3 2 1.0 1.0
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研究主题发展历程
节点文献
复习效率
学习热情
学习方法
计划性
针对性
语用能力
研究起点
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研究分支
研究去脉
引文网络交叉学科
相关学者/机构
期刊影响力
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