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新课程学习·上旬2009年出版文献
出版文献量（篇）
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新课程学习·上旬
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Xinkecheng Xuexi(jichujiaoyu)
曾用名：
新课程学习(基础教育)
《新课程学习》是经国家新闻出版总署批准，山西省新闻出版局主管，山西省期刊协会主办的一家正规出版单位。本刊坚持|“贯彻现代教育理论，反映课改研究成果，交流教育学术思想，适应教育发展形势”的宗旨，努力使教育工作者“人人参与教学研究，人人探究教育规律，人人实践教育理论，人人成为教育专家”，全面提升国民综合素质，全方位形成学术研究氛围。加强编辑队伍建设，提高刊物编辑质量，全面推动教育改革发展，受到社...
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ISSN：
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出版周期：
月刊
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刊名： 新课程学习·上旬发表期刊： 2009年1期页码:摘要： 最近,听了一位小学语文教师执教的一节二年级阅读课,上的是一首现代诗,整堂课教师都在解决怎样让学生有感情地朗读的问题,让学生想像生活图画,说词语的意思,范读、分小组读、合作读等各种读法都一一试...
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刊名： 新课程学习·上旬发表期刊： 2009年1期页码:摘要： 《比较水的多少》是教科版《科学》(三年级上)水单元的第三篇课文.教材首先鼓励学生用多种方法、多种材料来比较并认识水.其次,引出量筒这一测量工具,提出毫升的概念,引导学生测量、比较.在教学目标...
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刊名： 新课程学习·上旬发表期刊： 2009年1期页码:摘要： 学校两位老师分别上了人教版二年级下册《语文园地·五》关于动物的口语交际及写话课,虽然主题相同,但教学风格迥异.课例一课前准备:学生收集、查找有关动物的资料和图片等.教学过程: 1.多媒体引入...
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刊名： 新课程学习·上旬发表期刊： 2009年1期页码:摘要： 教学内容本文Let's talk为九年义务教育六年制小学教科书《英语》(人民教育出版社、加拿大Ling Media集团出版)三年级第一册Unit 5《Let's eat》Part B的一个对...
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刊名： 新课程学习·上旬发表期刊： 2009年1期页码:摘要： 教学内容:人教版小学自然第十册[片段一]师:现在我们知道耳朵的构造了,谁能猜想一下耳朵是怎样听到声音的?生:我是这样想的:声波由耳廓传播到外耳道,外耳道传播到耳膜,再到耳蜗,耳蜗抖动,听神经...
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6. "认识钟表"教学片段设计刊名： 新课程学习·上旬发表期刊： 2009年1期页码:摘要： 设计背景:在一次省级新课程课堂教学观摩赛上,南昌市东湖区邮政路小学熊硕老师执教的认识钟表(人教版第一册)一课,沿着赏(欣赏钟表图式)-做(自画钟面)-认(认识整时)-用(安排时间)的教学流程...
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刊名： 新课程学习·上旬发表期刊： 2009年1期页码:摘要： 教学内容《Do you like pears?》选自九年义务教育课程标准实验教科书《英语》(PEP)(人教版)三年级下册Unit 4 part B的一节对话课.教材以生活中询问别人和表达是否...
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刊名： 新课程学习·上旬发表期刊： 2009年1期页码:摘要： 教学理念口语交际是一种生活交往活动.口语交际训练应从生活中来,到生活中去,充分凸现其生活化的课程理念,让生活感受与口语交际训练融为一体.教学目标1.创设生活情境,激发学生交际的欲望,让学生乐...
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刊名： 新课程学习·上旬发表期刊： 2009年1期页码:摘要： [话题]这样做不好.(选自人教版小学语文教材一年级上册)[目标要求]1.学习劝说别人不要做有损公共利益的事情;说话要有礼貌.2.学习关心身边的事情,勇于表明自己的态度.[活动安排]1.依据低...
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刊名： 新课程学习·上旬发表期刊： 2009年1期页码:摘要： 教学目标: 1.学会声母j、q、x的正确读音,记住、会写它们的字形.2.继续训练声韵母连读的方法,能熟练读出j、q、x与i、(u|¨)组成的音节.3.掌握以上两点省略的规则.教学准备:多媒体...
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刊名： 新课程学习·上旬发表期刊： 2009年1期页码:摘要： 设计理念以培养小学生的科学素养为宗旨,以改革学生的学习方式为重点,突出科学探究在科学研究中的重要作用,遵从科学探究始于观察的规律,引导学生自主构建合理的科学知识体系,经历科学探究的全过程,在...
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刊名： 新课程学习·上旬发表期刊： 2009年1期页码:摘要： 一、预定目标1.感知水的重要性及我国水资源缺乏的状况.2.懂得节约用水,自觉养成珍惜资源的良好习惯.3.能用多种办法收集资料,并进行简单的整理和应用,能在老师的帮助下总结、提升获得的经验和信...
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刊名： 新课程学习·上旬发表期刊： 2009年1期页码:摘要： 案例一一、观察主题图,感知平均分师:(出示主题图)说说你们从图中看到了什么?生:我看到有的小朋友在分西瓜.生:有的小朋友在分月饼.生:盘子里的苹果被分成了两半.生:鸽子的食槽有分成3份的,有...
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刊名： 新课程学习·上旬发表期刊： 2009年1期页码:摘要： 《语文课程标准》指出:阅读教学是学生、教师、文本之间对话的过程,这一过程是开放、多元、立体的三重对话.特级教师李吉林、支玉恒,在《语文课程标准》颁布前,一直在实践和引领着这种对话,把通过对话...
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15. 课改-对传统教学的"扬弃"刊名： 新课程学习·上旬发表期刊： 2009年1期页码:摘要： 扬弃,是辩证唯物主义的重要精髓,是肯定与否定的统一.它告诉我们,在对待事物时,应批判地接受,吸其精华,剔除糟粕.面对如火如荼的课程改革,作为教学第一线的我,常常在思考:课改并非对传统教学的全...
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刊名： 新课程学习·上旬发表期刊： 2009年1期页码:摘要： 苏霍姆林斯基说过:在人的心灵深处,总有一种根深蒂固的需要,这就是希望自己是一个发现者、研究者、探索者.实践证明:在自由的空间里,孩子的潜力能得到极大的发展.每个孩子都会有自己的想法.他们就像...
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刊名： 新课程学习·上旬发表期刊： 2009年2期页码:摘要： 我校在上级教育主管部门的领导下,紧紧围绕区教育局年度年教学工作要点,坚持以人为本,以办人民满意的教育为宗旨,一心一意抓教学,千方百计上质量,切实加强教育教学管理,不断提高教育教学
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18. 价值塑造-教育成功的有力工具刊名： 新课程学习·上旬发表期刊： 2009年2期页码:摘要： 成功的教育都是教育者充满信心教育的结果.这种信心是建立在科学而正确的基础上的.这里所说的价值塑造必须是正确的价值,扭曲的价值塑造只会适得其反,让受教育者通往错误的方向.社会上许多青少年
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19. 高效阅读 绽放思维刊名： 新课程学习·上旬发表期刊： 2009年2期页码:摘要： 前苏联教育家苏霍姆林斯基说:一个人到学校上学,不仅为了取得一份知识的行囊,而主要是获得多方面的学习能力,学会思考.语文教材是一种综合性的教育资源,它的内涵是非常丰富的.如思维训练,
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刊名： 新课程学习·上旬发表期刊： 2009年2期页码:摘要： 刚接手新生班的语文教学时就遇到许多困惑:新生初中时不良的学习态度和习惯,无法适应语文高职考的能力要求.学生对新要求下的语文学习极度不适应,学习兴趣不浓,阅读懒散,思维迟钝等.怎样激
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21. 数学评价语言要恰到好处刊名： 新课程学习·上旬发表期刊： 2009年2期页码:摘要： 俗话说:良言一句三冬暖,恶语伤人六月寒.在教学实践中我们经常听到:好!真不错!你太聪明了!等赞美之声,五角星小红花红太阳的奖励漫天飞舞,在教
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22. 浅谈初中语文课中的兴趣与心态刊名： 新课程学习·上旬发表期刊： 2009年2期页码:摘要： 没有任何一个人能够接受一件自己不感兴趣的事情.在课堂上,如果不能激发学生参与教学过程的动机,那么无论老师的讲授多么精彩,都无法产生一种强烈的吸引力和凝聚力.所以,激发学生的情感兴
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23. 贯彻合作学习,提高教学质量刊名： 新课程学习·上旬发表期刊： 2009年2期页码:摘要： 合作学习使每位学生都有主动学习和创新的机会,为他们提供了一个独立思考、发现和解决问题的空间,体现了学生的主体地位,充分发挥了学生在科学教学中的主动性、积极性和创造性.
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刊名： 新课程学习·上旬发表期刊： 2009年2期页码:摘要： 物理学是一门以实验为基础的科学.所有的物理知识,包括物理概念、定律和理论,都是在实验的基础上建立起来的.因此,培养学生的实验技能,了解物理学的研究方法,培
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25. 利用情感体验 提高教学效率刊名： 新课程学习·上旬发表期刊： 2009年2期页码:摘要： 物理教学中,教师要重视学生心灵的感觉和情感的体验,要努力使知识的交流和情感的交流水乳相融,并达到最大畅通.只有这样,才能使学生保持旺盛的求知欲,从而顺利地掌握知识,
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刊名： 新课程学习·上旬发表期刊： 2009年2期页码:摘要： 一、教学理念以学生发展为本.让学生在自主活动中学会做事、学会做人、学会创新.二、教学模式的特点实践中体验,交流中启发,习作中表达,评议中完善.三、理论依据1.实践论原理:实践是获取直接经验、
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27. "图文结合"的作文教学实验刊名： 新课程学习·上旬发表期刊： 2009年2期页码:摘要： 什么是图文结合作文呢?就是先有图,后有文,再以图促写的一种作文训练形式,其主要目的是促进学生观察、理解、记忆、积累想象和创造力的培养.从图画入手,进行图文
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28. 如何进行作文教学刊名： 新课程学习·上旬发表期刊： 2009年2期页码:摘要： 作文教学的目的是培养学生的写作能力,使学生具有自己会写的本领.可传统的作文教学模式使作文脱离生活,把学生关在屋子里闭目塞听、闭门造车,作文成了无
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刊名： 新课程学习·上旬发表期刊： 2009年2期页码:摘要： 青少年处于心理状况、生理状况、人际关系和行为方式都发生迅速变化的时期.由于社会变革加速、生活节奏加快、竞争加剧,由于现代社会经济的高速发展,生活的都市化和物质享受的丰富,青少年身体成长和生
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30. 语文教学中如何培养学生的想象能力刊名： 新课程学习·上旬发表期刊： 2009年2期页码:摘要： 爱因斯坦说:想象力比知识更重要,因为知识是有限的,而想象力概括着世界的一切,推动着进步,并且是知识进化的源泉.由此可见,想象力在学生智力因素中
新课程学习·上旬基本信息
| 刊名 | 新课程学习·上旬 | 主编 | |
| 曾用名 | 新课程学习(基础教育) | ||
| 主办单位 | 主管单位 | ||
| 出版周期 | 月刊 | 语种 |
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