把发现的主动权交给学生-《分数的初步认识》两次教学实践与反思

• 来源期刊: 新课程学习(小学)
• 学科: 教育
• 关键词: 平均分 初步认识 教师 实践与反思 分数 主题图 月饼 学生学习 教学实践 创造性思维
• 年，卷（期）: 2009,（1）
• 页码范围: 54-55
• 页数: 2页
• 分类号: G623.5
• 语种: 中文

摘要

案例一一、观察主题图,感知平均分师:(出示主题图)说说你们从图中看到了什么?生:我看到有的小朋友在分西瓜.生:有的小朋友在分月饼.生:盘子里的苹果被分成了两半.生:鸽子的食槽有分成3份的,有分成4份的.