基本信息来源于合作网站,原文需代理用户跳转至来源网站获取       
摘要:
教学内容:人教版小学自然第十册[片段一]师:现在我们知道耳朵的构造了,谁能猜想一下耳朵是怎样听到声音的?生:我是这样想的:声波由耳廓传播到外耳道,外耳道传播到耳膜,再到耳蜗,耳蜗抖动,听神经连着大脑,耳朵就可以听到声音了.师:哪位同学再猜测一下?
推荐文章
口腔颌面外科学的反思性教学初探
外科学/教育
教学方法
口腔颌面外科学
反思性教学
论教师自制电视教学片的现实意义和可行性
教师
电视教学片
意义
可行性
反思性教学促进教师成长
反思性教学
课堂教学
策略
内容分析
关键词云
关键词热度
相关文献总数  
(/次)
(/年)
文献信息
篇名 《耳朵的科学》-教学片段及反思
来源期刊 新课程学习(小学) 学科 教育
关键词 振动 教学片 鼓膜 声音 外耳道 培养学生 科学探究 耳蜗 反思 听小骨
年,卷(期) 2009,(1) 所属期刊栏目
研究方向 页码范围 34
页数 1页 分类号 G623.6
字数 语种 中文
DOI
五维指标
传播情况
(/次)
(/年)
引文网络
引文网络
二级参考文献  (0)
共引文献  (0)
参考文献  (0)
节点文献
引证文献  (0)
同被引文献  (0)
二级引证文献  (0)
2009(0)
  • 参考文献(0)
  • 二级参考文献(0)
  • 引证文献(0)
  • 二级引证文献(0)
研究主题发展历程
节点文献
振动
教学片
鼓膜
声音
外耳道
培养学生
科学探究
耳蜗
反思
听小骨
研究起点
研究来源
研究分支
研究去脉
引文网络交叉学科
相关学者/机构
期刊影响力
新课程学习·上旬
月刊
chi
出版文献量(篇)
25011
总下载数(次)
17
总被引数(次)
13861
论文1v1指导