"图文结合"的作文教学实验

• 来源期刊: 新课程学习(小学)
• 学科: 教育
• 关键词: 教学实验 观察能力 引导学生 创造力 作文训练形式 作文教学 想象 事物 图文 形象思维
• 年，卷（期）: 2009,（2）
• 页码范围: 26
• 页数: 1页
• 分类号: G623.24
• 语种: 中文

摘要

什么是图文结合作文呢?就是先有图,后有文,再以图促写的一种作文训练形式,其主要目的是促进学生观察、理解、记忆、积累想象和创造力的培养.从图画入手,进行图文